架起了家校社協同育人的云端橋梁讓常識的傳遞打破地域界限
近年來，將義務教育優質均衡開展作為工作的重中之重 ，在校員建造 、總體布局 、教師隊伍建造、教育質量提高等家長關心的熱點問題上發力 。
著力提高辦學水平 ，奮力推進全縣教育事業均衡開展 。在中學 ，從前的老舊校舍悄然隱退，取而代之的是功能完備的教育樓。
標準化的運動場和現代化的日子設備。據了解 ，“十四五”期間 ，施行教育項目46個 ，投入資金2.0572億元，新增校舍面積45155.93平方米。
項目校舍竣工率達到100%，設備採購率達到100% ，辦學條件顯著改進。“改變是天翻地覆的，要點支持如同及時雨。
各種教育設備的配齊配足，使教師課堂教育上存在的短板得到解抉，運動場讓孩子們有了揮灑汗水的六合 ，學生在校員學習 。
日子所需要的各種配套設備也應有盡有。校員硬件達標了，師生的心氣更足了 ，家長們的笑鬥也更踏實了。”硬件晉級的觸角。
更延伸至信息化的前沿。城鄉區域和校際教育差距逐步縮小，鄉村義務教育單薄校員辦學條件得到顯著改進。
城鄉義務教育壹體化開展格式逐步形成 ，在中學 ，多媒體教育設備100%覆蓋校員，中小學才智教育渠道全域應用。
架起了家校社協同育人的“雲端橋梁”，讓常識的傳遞打破地域界限，讓學習延伸至家庭，家長輕點屏幕。
學生的生長點滴、校員的告訴動態盡在掌握。“壹塊屏幕聯通了更寬廣的世界。渠道的海量資源，讓我們的課堂插上了翅膀 。
教師們備課更高效 ，學生的視界更開闊。數字賦能，讓孩子同步享受優質教育 。”中學學生“用才智渠道查資料、看名師課太方便了。
才智教育不是取代教師 ，而是把整個常識庫搬進了教室 ，指尖輕點 ，視界登時廣闊如山海，多媒體教育讓每個課堂都精彩風趣 ！”。
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